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合作研究校(区)/实验校(区)入选章程

 

合作研究区、实验区设领导组组长、指导组组长,由该区行政领导及教育科研负责同志担任,学术秘书由专职科研人员担任,指导组成员由本地专家和实验校校长代表组成。合作研究区、实验区指导组按照总课题组的要求,指导所辖实验校开展实验研究。

合作研究校、实验校子课题研究实行校长管理负责制,所有立项的子课题均要做好自我管理,采取切实有效的措施,提高研究水平,落实各阶段研究内容,力争圆满结题。

合作研究校/实验校应具备的条件是:

1. 领导负责:一名副校级以上领导主管本校的子课题合作研究工作,从选择课题、组织课题研究、参与项目合作的培训、交流活动,到争取当地教育行政部门的支持要身体力行,率先垂范。

2. 专项支持:合作研究校/实验校的领导要在课题组人员配备、资金、奖励、参与校本资源建设、参加培训和活动、课题研究、示范课等方面提供优惠政策,要做到专款专用、专人专用、专时专用。

3. 教研水平:学校综合评估达标,教学质量名列前列、信息化条件较好。近两年里在全国性期刊上发表过论文2篇以上或者在地方期刊上发表论文5篇以上。

4. 硬件环境:网络教室可与INTERNET连接,网络带宽在1M以上,可以在网络教室上进行尚学大学堂课堂教学的全过程;子课题组可以在网上建设和使用通用及自建校本资源。

5. 合作研究校/实验校须申报至少一项子课题的实验研究任务;其中,合作研究校须申报至少一项关于校本资源建设实例方向的子课题。

合作研究区/试验区应具备的条件是:

1. 各地方教育行政部门或科研院所及有关学术团体,凡是组织5所实验校以上规模的均可申报成立合作研究区/试验区。

2. 领导负责:教育行政部门或科研院所及有关学术团体要有一名主管领导担当合作研究区领导组组长,从选择课题、建设资源、组织课题研究、参与项目合作的培训、交流活动,到争取当地教育行政部门的支持要身体力行,率先垂范。指导组组长要有较强的科研意识和科研素质,有组织区内学校开展研究的能力。

3. 专项支持:合作研究区/试验区的领导要在课题组人员配备、资金、奖励、参与资源建设、参加为项目合作组织的培训和活动、课题研究、示范课等方面提供优惠政策,要做到专款专用、专人专用、专时专用。

4. 硬件环境:区内教育城域网已经建设完成,区内5所以上的学校拥有校园网;

5. 教研水平:近两年里全区学术论文在国家级期刊上发表达到10篇以上。

6. 合作研究区/试验区须申报至少两项子课题的实验研究任务。其中,合作研究区须申报至少两项关于资源建设实例方向的子课题。

 

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